越來(lái)越多的初高中生、打工者、輟學(xué)者選擇上職校學(xué)技術(shù)，近日，河南新華電腦學(xué)院迎來(lái)了一批批咨詢報(bào)名的家長(zhǎng)及學(xué)生，他們?yōu)槭裁催x擇河南新華電腦學(xué)院？小編來(lái)一一分析。

技能人才需求缺口巨大
       教育部等部委發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》中顯示，到2025年，中國(guó)制造業(yè)10大重點(diǎn)領(lǐng)域人才需求缺口將近3000萬(wàn)人，缺口率高達(dá)48%。由此可見(jiàn)，技能型人才的社會(huì)需求量是巨大的，技能型人才在未來(lái)職業(yè)發(fā)展過(guò)程中是極具優(yōu)勢(shì)的！

深耕職業(yè)教育30多年 培養(yǎng)真技能人才
       很多家長(zhǎng)就算是在“普職分流”、技能人才稀缺的大環(huán)境下，也不愿意讓孩子選擇職業(yè)教育，除了在觀念上沒(méi)有轉(zhuǎn)變外，也有一方面是因?yàn)闆](méi)有看到、選擇到一所好的職業(yè)院校。
       新華作為互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育的實(shí)力品牌，自1988年創(chuàng)辦至今，已有30余年的品牌歷史，發(fā)展歷程中受到央視等各大媒體及社會(huì)各界的關(guān)注和認(rèn)可。
項(xiàng)目化教學(xué) 真實(shí)訓(xùn)真技能
       新華采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，引進(jìn)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目進(jìn)課堂，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操作，強(qiáng)化技能應(yīng)用，提升職業(yè)技能。
  

師資力量強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
       新華擁有專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，他們來(lái)自企業(yè)一線，擁有豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。在專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，專業(yè)老師會(huì)通過(guò)與企業(yè)洽談，將項(xiàng)目分享給學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生一起做項(xiàng)目，進(jìn)而提升學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力和專業(yè)技能水平。
熱門專業(yè)多，順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展
       新華順應(yīng)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)職業(yè)需求，開(kāi)設(shè)大數(shù)據(jù)與人工智能、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理、全鏈路UI設(shè)計(jì)師等熱門專業(yè)，深受初高中生喜愛(ài)。

升學(xué)渠道暢通，就業(yè)服務(wù)暖心
       就業(yè)有技能，畢業(yè)有學(xué)歷，新華為學(xué)生創(chuàng)建了就業(yè)、升學(xué)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等全方位的職業(yè)教育服務(wù)通道，通過(guò)對(duì)口升學(xué)班、海外留學(xué)班，助力學(xué)生畢業(yè)后獲得大專、本科學(xué)歷。
       學(xué)生畢業(yè)時(shí)，通過(guò)大型校園招聘會(huì)、專場(chǎng)招聘會(huì)、企業(yè)推薦等方式，助力學(xué)生就業(yè)。此外，學(xué)校還通過(guò)校企合作共建班的方式讓企業(yè)入駐校園，學(xué)生既可以得到技能提升，也可以得到企業(yè)的指導(dǎo)，為畢業(yè)生更好地就業(yè)打好基礎(chǔ)。

       不愿意選擇職業(yè)教育，不相信職業(yè)教育，這樣的認(rèn)知需要去改變，而學(xué)生及家長(zhǎng)群體，做出改變的第一步，是需要走出去，走到職業(yè)院校里面去，去看一看中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展到什么程度了，去看看一所好的職業(yè)院校到底是什么樣的！
       河南新華電腦學(xué)院2023年春季招生火熱進(jìn)行中，歡迎全國(guó)的學(xué)生和家長(zhǎng)朋友們，來(lái)到我們的校園，走進(jìn)我們的課堂，來(lái)實(shí)地考察職業(yè)教育模式下，學(xué)生們?cè)谛氯A校園的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！