職業(yè)教育，其實質就是“就業(yè)教育”，對于選擇職業(yè)教育的求學者而言，能不能學到專業(yè)技能、能不能拿到相應的技能證書和正規(guī)文憑、畢業(yè)后能不能能夠順利就業(yè)都顯得非常重要。當然，這一切都需要有一個好的教學模式幫助學子學得技能。

       “讓我印象深刻的是，新華老師的‘任務驅動式教學法’，在學校上課就像在公司上班一樣，每天都有壓力，每天都有進步。”河南新華電腦學院創(chuàng)就業(yè)中心回訪就業(yè)學子時，畢業(yè)生如此講到。

       “任務驅動式五步教學法”得到業(yè)界高度的評價，被譽為電腦教學最有效的方法之一。那么這“任務驅動式五步教學法”究竟是怎樣的一套教學方法呢，為此，河南新華電腦學院教學部負責人對此做了一個詳細的介紹。
什么是“任務驅動式五步教學法”？

       “任務驅動”，就是教師根據(jù)這門課程要求提出“任務”，以完成一個個具體的“任務”為線索，把教學內容巧妙地隱含在每個“任務”之中，這樣能讓學生“動”起來，進而樂于學習、主動學習、創(chuàng)造性學習。“五步教學”，即剖析知識、跟隨操作、強化技巧、完整實訓、檢查回顧。

“任務驅動式五步教學法”在教學中的意義 

       在河南新華電腦學院有一句這樣的話“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”！河南新華電腦學院標準化的“任務驅動式五步教學法”是幫助學生學會技能的保障。河南新華電腦學院經(jīng)常組織IT技能競賽和各類作品展，來激發(fā)學生的學習興趣與潛力，也正是實施任務驅動式教學法和對教學的正確評估。

       “任務驅動式五步教學法”是河南新華電腦學院學子成才的有力方法。正如那位同學所言，在學校上課就像在公司上班一樣，每天都很充實、每天都有動力、每天都會進步。河南新華電腦學院的“五步教學法”，用實效撐起了新華學子IT騰飛的雙翼，讓新華學子們在未來的天空中飛得更高、更遠！