近年來，我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段�；ヂ�(lián)網(wǎng)加快與各行業(yè)的融合步伐，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化和轉(zhuǎn)型升級，推動(dòng)了對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用型高技能人才的新需求。

   為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，滿足市場對高技能人才的迫切需求，2018年政府工作報(bào)告提出：“加強(qiáng)全方位公共就業(yè)服務(wù)，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新就業(yè)形態(tài)”，這也使得越來越多的有志學(xué)子選擇加入職業(yè)教育的行列。

   新時(shí)代，以“中國制造”為主的經(jīng)濟(jì)形勢轉(zhuǎn)變，需要依靠更多高精尖的技術(shù)型、應(yīng)用型人才。河南新華電腦學(xué)院緊跟市場脈搏，主動(dòng)適應(yīng)市場需求，努力將行業(yè)驅(qū)動(dòng)的技術(shù)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)知識體系；在深入調(diào)研行業(yè)需求、企業(yè)需求的基礎(chǔ)上開設(shè)相應(yīng)專業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力為核心，將企業(yè)真正需要的技術(shù)知識、應(yīng)用技術(shù)融入課堂教學(xué)，讓行業(yè)發(fā)展、企業(yè)需求與課程建設(shè)無縫對接；同時(shí)面向互聯(lián)網(wǎng)+專業(yè)體系推進(jìn)產(chǎn)教融合，深入研究產(chǎn)業(yè)人才需求，開展校企合作專業(yè)人才培養(yǎng)，通過校企訂單式培養(yǎng)、簽署人才預(yù)定協(xié)議、人才交流會(huì)和創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生獲得就業(yè)優(yōu)勢，為企業(yè)提供高素質(zhì)應(yīng)用型人才！

   “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，隨著科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級的速度不斷加快，河南新華對互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育的探索也沒有停止。2016年，河南新華將專業(yè)課程升級為“互聯(lián)網(wǎng)+設(shè)計(jì)”、“互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)”、“互聯(lián)網(wǎng)+影視動(dòng)漫”、“互聯(lián)網(wǎng)+營銷”、“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)客”，囊括互聯(lián)網(wǎng)各領(lǐng)域?qū)嵱眯驼n程。2018年，河南新華把握時(shí)代風(fēng)口，重磅發(fā)布ST101稀缺人才培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)人工智能和電子競技稀缺人才。在專業(yè)升級的基礎(chǔ)上，河南新華為每個(gè)專業(yè)打造教育教學(xué)生態(tài)圈，包括實(shí)用課程、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，開展校企合作，為學(xué)員匹配直通名企的就業(yè)通道，讓職業(yè)教育成為就業(yè)教育！

   2019年6月20日，河南新華將舉行五大特色學(xué)院發(fā)布會(huì)，整合學(xué)院優(yōu)勢資源，成立五大特色學(xué)院，提升新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)廣邀行業(yè)大咖、業(yè)內(nèi)專家相聚新華，探討新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)新舉措及產(chǎn)教融合新內(nèi)涵。2020年，河南新華在在深入調(diào)研行業(yè)需求的基礎(chǔ)上充分調(diào)用教學(xué)資源，推出無人機(jī)應(yīng)用工程師、新媒體與短視頻運(yùn)營兩大新專業(yè)，培養(yǎng)行業(yè)所需的高技能應(yīng)用型人才

   “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，各行業(yè)發(fā)展日新月異，不斷締造出新的市場，也對人才的能力提出了更高的要求。人才培養(yǎng)提質(zhì)升級勢在必行，而河南新華在互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)上的探索值得思考和借鑒。