近年來(lái),職業(yè)教育就業(yè)形勢(shì)大好,專注互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育的河南新華電腦學(xué)院就是其中的一個(gè)代表。
與經(jīng)濟(jì)發(fā)展接軌 是教學(xué)的起點(diǎn)
“我們始終以就業(yè)為導(dǎo)向,與時(shí)俱進(jìn),將行業(yè)需求、企業(yè)需求融入教學(xué)中,這樣培養(yǎng)出的人才很受企業(yè)肯定”,河南新華電腦學(xué)院院長(zhǎng)俞南生表示。
職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物,河南新華電腦學(xué)院站在時(shí)代風(fēng)口,在深入調(diào)研社會(huì)需求、企業(yè)需求的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè),進(jìn)而設(shè)置具體課程。在2010年之前,河南新華電腦學(xué)院開(kāi)設(shè)電腦培訓(xùn)班,以電腦的基本應(yīng)用為教學(xué)內(nèi)容,現(xiàn)在把電腦和計(jì)算機(jī)作為一種工具,河南新華電腦學(xué)院以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用為核心,開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),開(kāi)設(shè)了人工智能、VR影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)師、電商與互聯(lián)網(wǎng)不同方向、不同領(lǐng)域的多個(gè)專業(yè),滿足新市場(chǎng)對(duì)人才的需求。
河南新華電腦學(xué)院學(xué)子在實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)
河南新華電腦學(xué)院擁有自己的就業(yè)保障和創(chuàng)業(yè)幫扶體系,在新華舉行的校園招聘會(huì)上,很多企業(yè)負(fù)責(zé)人紛紛表示,新華學(xué)子有實(shí)操經(jīng)驗(yàn),一入職就能上手,并且吃苦耐勞,更穩(wěn)定,不容易跳槽。相比大學(xué)畢業(yè)生,他們更愿意聘用新華學(xué)子。
除了學(xué)生就業(yè)能力的提升,河南新華電腦學(xué)院還重視“雙創(chuàng)”人才的培養(yǎng)。王棟杰就是受益者之一。
王棟杰童年由于意外觸電失去了雙臂,在初三時(shí)偶然間接觸到河南新華電腦學(xué)院旗下的河南新華電腦學(xué)院,就到新華學(xué)習(xí)電子商務(wù),打算自己創(chuàng)業(yè)。在新華,王棟杰加入新華淘寶創(chuàng)業(yè)園,學(xué)習(xí)電商運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)推廣、創(chuàng)業(yè)等技能。畢業(yè)后在新華的幫扶下王棟杰在鄭州創(chuàng)立河南諾創(chuàng)電子商務(wù)有限公司,在不斷地努力下,王棟杰還不忘家鄉(xiāng),創(chuàng)辦了安陽(yáng)鑫昱電子商務(wù)有限公司和林州愛(ài)心助殘商城。
在王棟杰看來(lái),在新華的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓他與大多數(shù)人相比贏在了創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)。
近日智聯(lián)招聘發(fā)布的《2019春季人才流動(dòng)報(bào)告》表示春季招聘需求量第一的行業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù),這一排名與2018年保持一致。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,專業(yè)的技能型人才仍然是市場(chǎng)所急需的。
產(chǎn)教融合 深化校企合作 培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型人才
當(dāng)前,我國(guó)正處于從“制造大國(guó)”向“智造大國(guó)”的轉(zhuǎn)型之際,高技能人才的供給對(duì)于中國(guó)早日實(shí)現(xiàn)“中國(guó)智造”起著至關(guān)重要的作用。而高技能人才的培養(yǎng)離不開(kāi)強(qiáng)有力的產(chǎn)教融合、校企合作。
“在深化校企合作方面,我們一直在探索,引企入校,構(gòu)建穩(wěn)固的校企合作平臺(tái)。”院長(zhǎng)俞南生介紹,通過(guò)聘請(qǐng)職業(yè)教育專家、企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人,在專業(yè)設(shè)置與教學(xué)改革等方面進(jìn)行研究與探索。
河南新華校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地
對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu);訂單教育,無(wú)縫對(duì)接;加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)……新華通過(guò)“校企合作,訂單培養(yǎng)”這一形式,與多家用人單位達(dá)成長(zhǎng)期合作協(xié)議,開(kāi)設(shè)了不同專業(yè)的校企定向班,專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求契合,課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接,教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程契合,畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)聯(lián)合,學(xué)生不出學(xué)校,就能在實(shí)訓(xùn)基地參加現(xiàn)代化項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。這樣以來(lái),學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也得到提升,就業(yè)更有保障。
在新華每年的就業(yè)回訪中,有畢業(yè)學(xué)生表示,校企合作式的培訓(xùn),讓他們更加訓(xùn)練有素,動(dòng)手能力強(qiáng),所以很受企業(yè)歡迎。
近幾年,以互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字技術(shù)正在加速與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域深度融合,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。這種經(jīng)濟(jì)新態(tài)勢(shì)對(duì)人才的培養(yǎng)和就業(yè)提出了新要求,河南新華電腦學(xué)院的探索值得深思與借鑒。