近年來，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為代表的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，并帶動了一大批以云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等為主的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，不僅成為助推經(jīng)濟(jì)增長的新生動力，而且創(chuàng)造了大量新職業(yè)和新崗位。
    1月25日，人力資源和社會保障部初步確定人工智能工程技術(shù)人員、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員、云計算工程技術(shù)人員、數(shù)字化管理師等15個擬發(fā)布新職業(yè)。這些新職業(yè)的誕生與科技的進(jìn)步，與互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、電子競技等行業(yè)的飛躍式發(fā)展密切相關(guān)。

    處在高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時代，任何產(chǎn)業(yè)都需要嫁接到以互聯(lián)網(wǎng)為核心引擎的變革中來，互聯(lián)網(wǎng)的普及已經(jīng)成為吃穿住用行中必不可少的部分，不斷締造出新的市場，這其中催生的大量新鮮業(yè)態(tài)需要大量的人才加入，來滿足市場發(fā)展的需要。也為伴隨互聯(lián)網(wǎng)時代長大的90后、95后原住民提供了大量新興職業(yè)、新的就業(yè)機(jī)遇。
    新職業(yè)的產(chǎn)生、新機(jī)遇的到來為廣大青年指明了未來發(fā)展方向，但新常態(tài)下我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展提質(zhì)增效、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，推動優(yōu)質(zhì)企業(yè)大量涌現(xiàn)，高質(zhì)量就業(yè)崗位持續(xù)增加，也對求職者的能力提出了更高的要求，因此對于廣大有志青年來說，如何選擇好學(xué)校，學(xué)好熱門專業(yè)、成為綜合能力高的技術(shù)精英則尤為重要。
    2月17日央視新聞關(guān)于就業(yè)與職業(yè)教育話題直播間以新華互聯(lián)網(wǎng)科技為職業(yè)院校代表，實(shí)地直播了新華互聯(lián)網(wǎng)科技，并采訪了新華互聯(lián)網(wǎng)科技教育專家和杰出校友，解讀了智能中國2020創(chuàng)造的新職業(yè)、新崗位，為家長和同學(xué)支招如何選擇一所好學(xué)校，展示新華在技能和就業(yè)上為學(xué)子人生帶來的變化。

河南新華電腦學(xué)院智能家居體驗(yàn)館

    河南新華電腦學(xué)院辦學(xué)起專注互聯(lián)網(wǎng)教育，可以說見證了互聯(lián)網(wǎng)在中國的發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育領(lǐng)域，河南新華電腦學(xué)院探索出了有效的職業(yè)教育之路。
    河南新華電腦學(xué)院特別注重專業(yè)與社會需求的匹配，專門進(jìn)行課程研發(fā)。在教學(xué)中，一是注重項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，采用的教學(xué)案例都來自企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，讓學(xué)生更具有實(shí)戰(zhàn)能力；二是以就業(yè)為導(dǎo)向，教學(xué)過程中采用“一人一機(jī)”的小班教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時，也能及時進(jìn)行實(shí)踐操作，充分鞏固所學(xué)的知識，保證教學(xué)質(zhì)量；三是與多家企業(yè)簽訂人才預(yù)定協(xié)議，成立校企定向班，校企攜手培養(yǎng)人才。四是注重以賽促學(xué)、以賽促練，積極帶領(lǐng)學(xué)生參與國內(nèi)外各項(xiàng)專業(yè)賽事，增長見識，提高能力。最終，培養(yǎng)出迎合互聯(lián)網(wǎng)時代產(chǎn)業(yè)人才需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、產(chǎn)業(yè)融合需求的實(shí)戰(zhàn)型人才。多年的用心辦學(xué)新華為社會輸送了大批出色的互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技能人才，得到了社會的普遍認(rèn)可和好評。

新華學(xué)子與機(jī)器人互動

    在這個風(fēng)起云涌的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，機(jī)遇多多，期待每一位有志青年能選擇好學(xué)校強(qiáng)大自己，緊抓風(fēng)口，敢作敢為、在不斷開拓進(jìn)取中闖出自己的未來！