初中畢業(yè)學(xué)什么技術(shù)好？近年來(lái)，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為代表的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，并帶動(dòng)了一大批以大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等為主的產(chǎn)業(yè)，不僅成為助推經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新生動(dòng)力，而且創(chuàng)造了大量新職業(yè)和新崗位，這一行業(yè)值得初中生選擇。

 

ChatGPT會(huì)寫(xiě)文章、能改Bug、會(huì)寫(xiě)詩(shī)…… 讓大家再次看到了人工智能的強(qiáng)大

 

       我們不難看出，其中一大部分新職業(yè)都與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)。這些新職業(yè)的誕生與科技的進(jìn)步，與互聯(lián)網(wǎng)的飛躍式發(fā)展密切相關(guān)。

       專注互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育的河南新華電腦學(xué)院開(kāi)設(shè)有互聯(lián)網(wǎng)熱門(mén)專業(yè)，為學(xué)子實(shí)訓(xùn)營(yíng)造更多有利環(huán)境，滿足企業(yè)對(duì)人才綜合素質(zhì)的要求，為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送互聯(lián)網(wǎng)人才力量。

 

 

大數(shù)據(jù)與人工智能專業(yè)

       大數(shù)據(jù)與人工智能是頗具代表性的新興網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之一。河南新華開(kāi)設(shè)的大數(shù)據(jù)與人工智能專業(yè)主要培養(yǎng)具備一定的軟件需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力，能熟練應(yīng)用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言從事軟件設(shè)計(jì)、前端和后端以及移動(dòng)端編碼工作，甚至具備較好的項(xiàng)目管理能力、能夠承擔(dān)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)技術(shù)骨干或自行創(chuàng)業(yè)能力、有可持續(xù)發(fā)展能力的高技能型人才。

  

 

       大數(shù)據(jù)與人工智能應(yīng)用廣泛，制造、設(shè)備、機(jī)器翻譯、大數(shù)據(jù)分析與處理、人臉識(shí)別、刷臉支付、無(wú)人超市等等各領(lǐng)域都有需要。龐大的需求量，促熱了大數(shù)據(jù)與人工智能專業(yè)的熱門(mén)。選擇大數(shù)據(jù)與人工智能幾乎所有行業(yè)都對(duì)口，畢業(yè)后好就業(yè)。
互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)與網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)
       我國(guó)的信息化發(fā)展迅猛，但安全問(wèn)題也隨之凸顯。與日益增長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全需求相反的是，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全的人才儲(chǔ)備較為稀缺。不僅網(wǎng)絡(luò)安全人才總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，人才結(jié)構(gòu)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足伴隨互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的信息化建設(shè)的需要，掌握互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的專業(yè)型、復(fù)合型的數(shù)字化人才備受行業(yè)青睞。

       河南新華互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)與網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)主要培養(yǎng)集綜合設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、維護(hù)于一體的多技能人才。學(xué)生學(xué)成后可從事網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)、企業(yè)網(wǎng)管理維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)等方面的工作，就業(yè)空間廣闊。

 

 

校企合作 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)  真技能 好未來(lái)

       河南新華電腦學(xué)院特別注重教學(xué)與社會(huì)需求的匹配。在教學(xué)中，一是注重項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，采用的教學(xué)案例來(lái)自企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，讓學(xué)生更具有實(shí)戰(zhàn)能力；二是以就業(yè)為導(dǎo)向，教學(xué)過(guò)程中采用“一人一機(jī)”的小班教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，也能及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作，充分鞏固所學(xué)的知識(shí)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量；三是與多家企業(yè)成立校企定向班，校企攜手培養(yǎng)人才。四是注重以賽促學(xué)、以賽促練，積極帶領(lǐng)學(xué)生參與國(guó)內(nèi)外各項(xiàng)專業(yè)賽事，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高能力。最終，培養(yǎng)出迎合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)業(yè)人才需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、產(chǎn)業(yè)融合需求的實(shí)戰(zhàn)型人才。多年的用心辦學(xué)新華為社會(huì)輸送了大批出色的互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技能人才。

 

 

       初中畢業(yè)學(xué)什么技術(shù)好？在這個(gè)風(fēng)起云涌的“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，機(jī)遇多多，選擇好學(xué)校，學(xué)習(xí)實(shí)用好技能，強(qiáng)大自己，敢作敢為，相信每一位追夢(mèng)的少年都能在不斷開(kāi)拓進(jìn)取中闖出自己的未來(lái)！